domingo, 29 de mayo de 2011

FASHION HAT. Día Internacional de los Museos

El pasado 18 de mayo se celebró el Día Internacional de los Museos que este año estaba dedicado a los Museos y la Memoria.

Los alumnos de 3º D de ESO de la optativa de Taller de Artesanía han realizado una actividad en el Centro de Arte Tomás y Valiente relacionada con la exposición "Fashion Art", una propuesta en el que la moda y el arte se unen para generar un nuevo lenguaje en el que el artista es el protagonista y el diseñador, su hilo conductor. 
  
"Fashion Art" surgió en 1998 tras un desfile en el de Círculo de Bellas Artes de Madrid. El diseñador Manuel Fernández, le propuso al pintor Juanjo Castillo que le ayudara a mejorar el vestido de novia que había cerrado el desfile y del que no había quedado totalmente satisfecho.
  
En el CEART se puede ver una parte de las 118 creaciones en cuya elaboración han participado artistas españoles como Manolo Valdés, Eduardo Chillida Belzunce, Ruperto Cabrera, Juan Genovés, Olga Andrino, Eduardo Úrculo, Rafael Canogar y latinoamericanos como los ecuatorianos Oswaldo Viteri y Paco Cuesta, el mexicano Gullermo Ceniceros, los colombianos Maripaz Jaramillo y Guillermo Cárdenas o los argentinos Pancho Luna y Cristina Duclos, entre otros. 
  
Previamente los alumnos elaboraron unos 50 casquetes con bolsas de plástico y cinta de pintor para los niños de la escuela infantil "La Linterna Mágica" y pintaron camisetas para la ocasión. 

El día 18 visitamos la exposición con los niños de la Linterna: descubrimos todo lo que encierra en su interior un modesto trozo de tela; encontramos animales, flores, paisajes, retratos,... escondidos en los vestidos, bailamos con el vídeo de la exposición.


Posteriormente decoramos nuestros casquetes.


Y, por último, paseamos nuestras creaciones sobre la alfombra roja. 


 ¡¡Fue una actividad de lo más "fashion"!!


La exposición  permanecerá abierta hasta el 18 de septiembre
Hay visitas guiadas (son gratuitas y no hace falta hacer reserva previa) todos los jueves, sábados y domingos a las 18'00 h en las que os contarán muchas cosas interesantes de los distintos vestidos.

martes, 17 de mayo de 2011

Cabecita loca, Oh la là!

Como ya comentamos, el miércoles pasado celebramos la Jornada Cultural y llevamos a cabo un taller de Tocados con Paqui González, del Departamento de Francés.



En él participaron los alumnos de 1º A y C de Bachillerato que cursan esta asignatura.


Aquí tenéis algunas de sus creaciones.


 


Oh la là!  C'est très chic! 

  


martes, 10 de mayo de 2011

A las orillas del Nilo

Los alumnos de 3º C de E.S.O. van a realizar una serie de autorretratos tomando como referencia las representaciones humanas en los frescos del antiguo Egipto.

Para ello analizaremos sus características generales: temática, técnica, materiales. 

Hay que tener en cuenta que las manifestaciones artísticas del Antiguo Egipto no persiguen la representación fidedigna de la realidad: su finalidad es conseguir el favor de los dioses, la vida de ultratumba, la salvación eterna.

La pintura, pues, estaba sometida a reglas muy estrictas, entre las que destacan:



. CANON DE PERFIL: 
las figuras se representaban con el rostro, brazos y piernas de perfil, mientras que el tronco y el ojo estaban dispuestos de frente.
De hecho, se repiten figuras en las que la cara se representa de perfil, el ojo de frente, los hombros de frente y las caderas de ¾, los pies de perfil y dos manos y dos pies del mismo lado, es decir, dos manos derechas o dos manos izquierdas. 
Los egipcios de este modo, pretenden reflejar la esencia principal del personaje como si se le viese simultáneamente desde varios puntos de vista.

 . JERARQUÍA: 
Las figuras más importantes eran más grandes que las de los demás personajes, y mostraban actitudes hieráticas, ausencia de expresividad, como signo de respeto. 


El tamaño tenía relación directa con su importancia social, así vemos que el faraón es el personaje más alto en las escenas familiares, donde sus mujeres, hijos, o enemigos son más pequeños; el faraón representado en presencia de los dioses generalmente es del mismo tamaño

. AUSENCIA DE PERSPECTIVA: 
no se pretende lograr  profundidad.  

. COLORES PLANOS: el color se aplica con tonalidades uniformes. No se hacían gradaciones de color ni medios tonos. 
Por otra parte, el uso de los colores de las distintas figuras estaban tipificadas:
El azul, color del Nilo, se usaba para el cielo, el agua y la noche.
El verde, símbolo de la fecundidad y la vegetación, se utilizaba para representar al dios Osiris y la naturaleza y motivos vegetales.


El blanco, usado como fondo para los dibujos, se utilizaba para colorear la ropa, las coronas y el pan.
El rojo, el color del dios Set, se usaba para la corona roja, la piel masculina, la cerámica, la madera y el desierto.
El amarillo, el color del sol, servía para el oro y la piel femenina.
El negro, color de la fertilidad, representado por el limo del Nilo, se utilizaba para pintar cabellos y ojos.


En nuestros trabajos trabajaremos con total libertad cromática. 
Y, sustituiremos los símbolos que aparecen en los jeroglíficos de los frescos de templos y tumbas (que se referían a misterios divinos y funerarios y servían para ponerlos en contacto con divinidades) por elementos referentes a nuestra realidad: nuestros gustos, intereses, ocupaciones favoritas, etc.

jueves, 5 de mayo de 2011

Cabecita loca. Très chic

Últimamente vamos de cabeza... porque tenemos entre manos varias actividades relacionadas con los accesorios: sombreros, tocados,...

El próximo miércoles 11 se celebra la Jornada Cultural y vamos a participar con el departamento de Francés en un taller de Tocados.

Los materiales más utilizados como base para los tocados son diademas, peinecillos, horquillas y pinzas de pelo.
Y, para decorar éstos puedes usar cualquier material que se te pase por la cabeza...
"Recicleitor" recomienda: tapones de botellas; papeles de periódico; porespan; restos de cordón, lazos, cremalleras, lana... trozos de tul, tafetán,...botones; plumas; abalorios; lentejuelas; cartón...


¡¡IMAGINACIÓN AL PODER!!

Aquí podéis ver algunas creaciones de lo más original:

Tocado de Beatríz Catalán




Diadema de Abalorios y Fieltro 














Etéreo tocado de Verili

Tocado de María Baraza




¡Adelante! 
¡Id  recolectando todo tipo de materiales para el taller!















Aquí tenéis un tutorial para hacer coronas o diademas de flores: 



Y otro para aprender a hacer tocados:



En este enlace podréis aprender a hacer un tocado con alambre y abalorios.

Algunas diademas:



Y, para terminar, un original modelo de Lady Gaga:



Concurso escolar "¿Cómo ves tu localidad?"

La revista digital Portaldelsur.es convoca el concurso escolar "¿Cómo ves tu localidad?"


En él pueden participar los escolares de los municipios que aparecen en la cabecera de este medio de información: Alcorcón, Aranjuez, Ciempozuelos, Fuenlabrada, Getafe, Leganés, Móstoles, Parla, Pinto, San Martín de la Vega y Valdemoro.


Este concurso tiene 2 modalidades:

CONCURSO DE PINTURA

. Podrán participar alumnos con edades comprendidas entre los 10-12 años (habiendo cumplido los 10 a partir del 1 de febrero de 2011 y el máximo de los 12 años, antes del 30 de junio de 2011)

. El trabajo no puede haber participado en ningún otro concurso, ni estar participando en otro. Por lo cual en la solicitud de participación su tutor legal deberá testimoniarlo.

. En la obra el participante debe expresar -sin escritura alguna- cómo ve su localidad. La obra deberá ir acompañada de un texto (10 líneas, Arial 12) en el que éste explique lo que ha querido expresar con el cuadro.

. El trabajo -en tamaño DinA4 se enviará en formato digital (el participante deberá escanearlo y enviarlo en pdf a: redacción@portaldelsur.es antes del 10 de junio del 2011. Con un pseudónimo y correo electrónico de contacto. No debe figurar el nombre del colegio al que pertenece.

. El tribunal elegirá los ganadores el 16 de junio y se hará público en www.portaldelsur.es el 25 de junio, debiendo todos los concursantes enviar su nombre al lado del pseudónimo y el nombre del colegio en el que esté matriculado entre el 21 y el 24 de junio 2011. De no hacerlo y si resulta ganador/a perderá el premio a favor del siguiente. El premio se entregará en un acto cuya fecha se comunicará al ganador/a.

. Premios:
Primer premio: maletín de pinturas
Segundo premio: un caballete
Tercer premio: lote de libros y cuadernos de campo.

. Los tutores de los participantes deben firmar y consentir que el menor pueda participar en el concurso.


CONCURSO NUEVAS TECNOLOGÍAS

. La edad de los alumnos estará comprendida entre los 13 y los16 años, debiendo haber cumplido los 13 años a partir del 1 de febrero del 2011 y el máximo de los 16 años haberlos cumplido antes del 30 de junio del 2011. Deberá aportar en caso de ser premiado acreditación de su fecha de nacimiento.

. El trabajo no tiene que haber participado en ningún otro concurso, ni estar participando en otro. Por lo cual en la solicitud de participante su tutor legal deberá testimoniarlo.

. El participante debe elaborar, en dina A4, un esquema u organigrama sobre la creación de un canal de la televisión digital u online y en 30 líneas letra Arial de 12 caracteres, explicar el proyecto y en una locución de audio grabar durante 1 minuto la defensa de su proyecto.

. La presentación se enviará a: redacción@portaldelsur.es antes del 10 de junio del 2011. Con un pseudónimo y correo electrónico de contacto. No debe figurar el nombre del colegio al que pertenece.

. El tribunal elegirá los ganadores el 16 de junio y se hará público en http://www.portaldelsur.es/ el 25 de junio, debiendo todos los concursantes enviar su nombre al lado del pseudónimo y el nombre del colegio donde pertenece entre el 21 y el 24 de junio 2011. De no hacerlo y si resulta ganador/a perderá el premio a favor del siguiente. El premio se entregará en un acto cuya fecha se comunicará al ganador/a.

. Premios:
Primer premio, cámara digital
Segundo premio, manos libres para el teléfono móvil
Tercer premio, mención de honor

. Sus tutores deben firmar y consentir que el menor puede participar en el concurso.

Si necesitas aclarar algún aspecto del concurso o solicitar más información, puedes ponerte en contacto con redacción@portaldelsur.es

¡Ánimo! Saca del cajón tus pinceles (o bolígrafo y micrófono) y participa en la convocatoria.

martes, 3 de mayo de 2011

Fotografías saltarinas

¡¡SALTA!!


Retrato de Audrey Hepburn 
Hace unos días hemos puesto en práctica la jumpology del conocido fotógrafo americano nacido en Dresde (Alemania) Philippe Halsman famoso por sus retratos de personajes celebres de la época, así como por sus fotografías de moda.

Consiste en fotografiar a la gente en mitad del salto.
Según sus propias palabras "en un salto, el protagonista, en una repentina explosión de energía, supera la gravedad. No puede controlar todas sus expresiones, su gesto en la cara y los músculos de sus miembros. La máscara se cae. La persona real se hace visible. Uno sólo tiene que atraparlo con su cámara"


En 1959 Halsman publica Philippe Halsman's Jump Book cuya portada puedes ver bajo estas líneas.


Este libro está compuesto por una colección de más de 200 imágenes realizadas desde 1950 hasta 1959. 

Entre los retratados hay políticos, científicos, artistas (actores, músicos, pintores, cantantes, bailarines,...), nobles, jueces,... célebres. 

Aquí puedes ver algunas de las imágenes más conocidas de este libro.

Halsman colaboró con Salvador Dalí y realizó fotografías muy interesantes. Bajo estas líneas tienes un ejemplo: Dalí atomicus (una fotografía para cuya ejecución fueron necesarias 5 horas, 26 saltos y unos cuantos asistentes lanzando al aire gatos enfadados y cubos de agua) 


Y en este enlace puedes ver más fotografías producto de la colaboración Halsman-Dalí.

Nuestras sesiones no han sido tan fructíferas (y agotadoras) como las que realizaron el americano y el de Port Ligat pero sí muy divertidas...
Aquí os dejamos algunas de nuestras fotografías:


Este fenómeno tiene muchos seguidores que hoy en día, gracias a las nuevas tecnologías, pueden mostrar sus fotos en internet.
Ya hay una página de Facebook llamada Jumpology Mania donde los seguidores cuelgan sus fotografías con esta técnica y por supuesto no podían faltar los grupos de Jumpology en Flickr, como el de WorldWide Jumpology Group

¿Qué? ¿alguien se anima a dar unos saltos?